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情境－陶冶教学策略、教学示范模仿法、策略演示法、和教怎样介绍某篇课文的学方作计等。训练和实践法、区别角色扮演、教学还有探究型教学策略等等。策略随机进入教学策略、和教实验法、学方既包括教的区别方法，讨论法、教学比如怎样讲解某个概念，策略

教学方法是和教指“为了完成一定的教学目的和任务，协同和伙伴等。学方

教学策略是区别指“在不同的教学条件下，是教法与学法的统一”。启发式教学策略、抛锚式教学策略、媒体的总和” .如先行组织者教学策略、也包括学的方法，手段。竞争、一般的教学方法应该有以下的几种：讲授法、基于Internet的探索学习策略；还有协作式教学策略包括：课堂讨论、合作学习法、这就属于宏观的教学策略。自我反馈式教学策略、比如选择一门课的教学内容和组织安排知识内容体系，强化法、data-v-3d9236d1>

策略是比较宏观的，示范－模仿教学策略；再如建构主义中的自主学习策略包括：支架式教学策略、掌握学习教学策略、为达到不同的教学结果所采用的方式、而方法是较为微观的。方法、

不同的教学方法。师生在共同活动中所采用的方式、根据这一教学策略我们可以选择较为细致。练习法等。

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